Materi dimensi tiga merupakan salah satu materi yang dianggap sulit oleh siswa, sehingga nilai ulangan materi ini sering tidak tuntas. Maka dari itu peneliti mengambil kasus penelitian tentang learning obstacle materi dimensi tiga di SMK tempat peneliti mengajar. Teridentifikasi 3 learning obstacles siswa pada materi dimensi tiga yaitu ontogenical obstacles, didactical obstacles, dan epistimological obstacle. Peneliti berharap agar hasil penelitian kasus ini dapat bermanfaat bagi pengajar yang lain. Sehingga dapat mengantisipasi learning obstacle pada materi yang sama dengan penelitian ini ataupun materi -materi yang lain.