Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa modul pembelajaran berbantu wolfram mathematica yang teruji kevalidan dan keefektifannya untuk meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian pengembangan (research and development), dengan model pengembangan yang dipilih adalah model pengembangan 4D, yaitu define, design, develop, and disseminate. Tahap perancangan akan menghasilkan draf bahan  ajar yang dievaluasi berdasarkan evaluasi materi dan media. Selanjutnya draf diujicobakan dalam skala kecil dengan 10 orang responden yang sudah pernah mendapat mata kuliah persamaan diferensial kemudian dilakukan uji coba lapangan pada kegiatan pembelajaran mata kuliah persamaan diferensial di kelas.  Hasil penelitian ini adalah:  Hasil review dari ahli materi menyatakan modul pembelajaran berada pada kualifikasi sangat layak, yaitu sebesar 4,17 atau 83,33%. 2. Ahli media memberikan tanggapan modul pembelajaran berada pada kualifikasi sangat layak, yaitu 4,37 atau 87,41 %. Hasil tanggapan mahasiswa diperoleh persentase tingkat pencapaian berada pada 4,11 atau 82,13% yang termasuk dalam kualifikasi sangat layak. Modul yang dikembangkan sudah valid dan layak digunakan pada proses pembelajaran untuk dapat memfasilitasi kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Bahan ajar tersebut menarik dan dapat menimbulkan motivasi belajar di tengah keterbatasan bahan ajar dan waktu dalam kelas.