[No Reply/Mohon Tidak Membalas Pesan Ini]
Agusmanto J.B. Hutauruk:

Saya yakin Anda akan berperan sebagai Reviewer handal manuskrip, "STUDI LEVEL KOGNITIF ITEM SOAL LATIHAN  PADA BUKU PAKET MATEMATIKA MENGACU TAKSONOMI BLOOM DUA DIMENSI," yang telah diserahkan ke KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika. Abstrak naskah disertakan di bawah ini, dan saya harap Anda akan mempertimbangkan untuk mengambil tugas penting ini untuk kami.

Login ke web site jurnal sebelum tanggal 2017-12-24 untuk menunjukkan apakah Anda akan mengambil review atau tidak, serta untuk mengakses naskah dan mencatat review dan rekomendasi Anda.

Review jatuh tempo sebelum tanggal 2018-01-14.

URL Penyerahan: http://kalamatika.matematika-uhamka.com/index.php/kmk/reviewer/submission/85?key=ACCESS_KEY

Terima kasih untuk mempertimbangkan permintaan ini.

Krisna Satrio Perbowo
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Telepon +628179891496
Fax +62218411531
krisna_satrio@uhamka.ac.id



"STUDI LEVEL KOGNITIF ITEM SOAL LATIHAN  PADA BUKU PAKET MATEMATIKA MENGACU TAKSONOMI BLOOM DUA DIMENSI"

Sari
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kognitif dan jenis pengetahuan pada buku paket matematika kelas VII Kurikulum 2013 berdasarkan Taksonomi Bloom Dua Dimensi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data buku paket matematika kelas VII kurikulum 2013 terbitan tahun 2014. Pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi dan Interview.  Data hasil dokumentasi dianalisis cara kategorisasi. Kategorisasi dilakukan terhadap butir soal  serangkaian langkah: proses (a) pentranskripan dan pengkodean, (b) klasifikasi data, (c) reduksi data, (d) penyajian data, (e) interpretasi data, dan (f) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan dari 75 pertanyaan yang ada pada buku paket matematika kelas VII kurikulum 2013 (1) untuk level kognitif C1 (mengingat) sebanyak 2 butir soal (3%), C2 (memahami) sebanyak 16 butir soal (21%), C3 (mengaplikasikan) sebanyak 28 butir soal (37%), C4 (menganalisis) sebanyak 4 (butir soal 5%), C5 (mengevaluasi) sebanyak 23 butir soal (31%), dan C6 (mencipta) sebanyak 2 butir soal (3%); dan (2) untuk level pengetahuan Faktual sebanyak 3 butir soal (4%), Konseptual sebanyak 22 butir soal (29%), Prosedural sebanyak 50 butir soal (67%), dan Metakognitif sebanyak 0 butir soal (0%)
________________________________________________________________________
KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika
website: http://kalamatika.matematika-uhamka.com/
email: kalamatika@uhamka.ac.id
FKIP UHAMKA