Penelitian kuasi eksperimen ini melibatkan 67 orang siswa MTs Negeri 094 Tembilahan, yang terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Siswa di kelas eksperimen diberi perlakuan berupa pembelajaran dengan pendekatan visual thinking, sedangkan siswa di kelas kontrol memperoleh pembelajran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah soal tes kemampuan koneksi matematis, lembar observasi dan lembar wawancara. Karena data yang diperoleh tidak berdistribusi normal, maka analisis data dilakukan menggunakan uji nonparametrik U Mann Whitney. Dari analisis data dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran dengan pendekatan visual thinking terhadap kemampuan koneksi matematis