Cahyo, A. N. (2013). Panduan Aplikasi Teori-Teori Belajar Mengajar Teraktual dan Terpopuler. Jogjakarta: Diva Press.
Hanum, N. S. (2013). Keefektifan E-learning Sebagai Media Pembelajaran (Studi Evaluasi Model Pembelajaran E-learning SMK Telkom Sandhy Putra Purwokwerto). Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol. 3, No. 1, hal 92.
Hartono, Y. (2014). Matematika; Strategi Pemecahan Masalah. Yogyakarta: Graha Ilmu. 

Inayah, S. (2018). Penerapan Pembelajaran Kuantum Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Representasi Multipel Matematis Siswa. Kalamatika Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 1-16. Jakarta : UHAMKA.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Muhamad, N. (2016). Pengaruh Metode Discovery Learning untuk Meningkatkan Representasi Matematis dan Percaya Diri Siswa. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, Vol. 09, No. 01, ISSN : 1907-932X, hal. 9-22.
Rusman. (2013). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Saputra, J. (2017). Model Problem Based Learning Berbantuan E-Learning Terhadap Kemandiarian Belajar Mahasiswa Pada Dimensi Tiga. Kalamatika Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 117-130. Jakarta : UHAMKA
Soleh, U., Ferdianto, F., & Setiani ( 2018). Korelasi Model Group Investigation Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah. Kalamatika Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 139-154. Jakarta : UHAMKA
Sugiyono. (2015). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.