Gitaniasari, Meti. (2008). Penerapan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) dalam Upaya Pemahaman Konsep  Matematika Siswa.  Jurnal Pendidikan Matematika.
H. Erman.(2003). Asesmen Proses dan Hasil Dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Makalah.
Hamzah, Ali. (2014). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Hanafiah, dkk. (2009). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refrika Aditama.
Hosman, M. (2016). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Hudoyo, Herman. (2003). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. JICA. Universitas Negeri Malang
Kusumaningrum, Anggita Dwijayanti. (2013). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Materi Koperasi melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Devision di SD Negeri Tegal Sari 8 Kota Tegal. Skripsi Universitas Negeri Semarang.
Lakare, Nurhayati. (2015). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Lingkaran Melalui Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah. Jurnal Pendidikan Matematika.
Ompusunggu, Kartini Dewi Vera. (2014). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematika dan Sikap Positif Terhadap Matematika Siswa SMP Nasrani 2 Medan Melalui Pendekatan Problem Posing. Jurnal Saintech Vol. 06 –No 04.
Sardiman. (2014). Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. 
Silberman, Melvin L. (2016) . Active Learning: 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nuansa Cendekia.
Siregar, Eveline dan Nara Hartini. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: GI
Yudi, Darma. (2003). Penerapan pembelajaran dengan metode Heuristic. Skripsi.Tidak dipublikasikan. Pontianak : STKIP-PGRI Pontianak.