Hasil belajar matematika siswa masih rendah disebabkan oleh kurangnya antusias, aktivitas dan interaksi siswa dalam pembelajaran matematika. Berdasarkan teori dan penelitian tentang model pembelajaran kooperatif struktur fan-n-pick dan teknik keliling, diketahui kedua model pembelajaran ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini menyebabkan penulis tertarik mencari perbedaan kedua tipe model pembelajaran tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajarkan menggunakan model kooperatif struktur fan-n-pick dan teknik keliling pada siswa kelas VII SMAN 2 Nan Sabaris.