Amri. (2009). Peningkatan Kemampuan Representasi Matematik Siswa SMP melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Induktif-Deduktif. Unpublished Thesis. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

DePorter, B. Reardon, M. & Nouri, S. (2010). Quantum Teaching. Bandung: Kaifa

DePorter, B. & Hemacki, M. (2010). Quantum Learning. Bandung: Kaifa

Fadillah, S.A. (2010). Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis, Pemecahan Masalah Matematis, dan Self Esteem Siswa SMP Melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Open Ended. Unpublished Dissertation. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia

Hutagaol, K. (2007). Pembelajaran Matematika Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Unpublished Thesis. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia

Jones, A.D. (2000). The Fifth Process Standard: An Argument to Include Representation in Standar 2000. (Online), (http://www.math.umd.edu/~dac/650/jonespaper.html).

Kartini. (2009). Peranan Representasi dalam Pembelajaran Matematika. (Online), (http:/eprints.uny.ac.id/7036/1/P22-Kartini-pdf).

Maizon, H. (2010). Pembelajaran Quantum Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematika dan Motivasi Siswa. Unpublished Thesis. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia

Motague, M (2007). Math Problem Solving for Middle School Students with Disabilities. (Online), (http://165.139.150.129/intervention/Math_Problem_Solving_for_Middle_School_Students_with_Disabilities.pdf)

National Council of Teachers of Mathematics (NCTM). (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA: NCTM 

Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). (2016). PISA 2015 Result. OECD

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta

Suryadi, D. (2012). Membangun Budaya Baru dalam Berpikir Matematika. Bandung : Rizqi press.

Wardhani, S & Rumiati. (2011). Instrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika SMP: Belajar dari PISA dan TIMSS. Yogyakarta: p4tkmatematika.