Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan bahan ajar dan latihan statistika berbasis metode generative learning, 2) mengetahui efek bahan ajar terhadap kemampuan pemahaman matematis mahasiswa pada mata kuliah statistika. Penelitian menggunaka metode design research. Subjek penelitian ini yaitu mahasiswa program studi pendidikan matematika kelas pagi yang berjumlah 49 mahasiswa..Tahapan penelitian pengembangan mengacu pada lima langkah tahapan, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Teknik penumpulan data dengan angket validitas ahli materi, ahli media, ahli pendidikan, instrument wawancara, evaluasi mahasiswa serta tes. Berdasarkan hasil penelitian, Bahan ajar dan latihan statistika berbasis generative learning berada pada level baik. Hasil angket evaluasi mahasiswa mengenai efek bahan ajar berada pada tingkat baik. Hasil tes  kemampuan pemahaman matematis pada mata kuliah statistika berada pada level sangat baik. Hal ini terlihat dari nilai kepraktisan, yaitu bahwa nilai akhir mahasiswa pada mata kuliah statistika ini berada pada nilai baik dan sangat baik.