Ambarsari, Wiwin. 2013. Penerapan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Ketrampilan Proses Sains Dasar pada Pelajaran Biologi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Surakarta. Jurnal. Surakarta : FKIP-UNS.

Gulo, W. 2004. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.

Hadi, S. (2017). Pendidikan Matematika Realistik: Teori, Pengembangan, Dan Implementasinya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 

Herpratiwi. 2009. Teori Belajar dan Pembelajaran. Universitas Lampung. Bandar Lampung.

Javier Díez, Palomar. (2001). Math is Everywhereâ€: Connecting Mathematics to Students’.Lives Department of Mathematics University of Arizona.

Kemp, E.J., Morrison, G. R, & Ross, S. M. (1994). Designing Effective Instruction. New York: Merril Macmillan College.

National Council of Teachers of Mathematics, (2005) Curriculum and Evaluation Standards for School Mathematics. Reston, Va.: National Council of Teachers of Mathematics

Rohendi, D. (2009). Kemampuan pemahaman, koneksi, dan pemecahan masalah matematik: Eksperimen terhadap siswa Sekolah Menengah Atas melalui Pembelajaran Elektronik (E-Learning). (Unpublished dissertation). School of Postgraduate Studies, Indonesia University of Education, Bandung.

Ruspiani. 2000. Kemampuan Siswa dalam Melakukan Koneksi Matematis. Tesis Magister pada PPs UPI Bandung: Tidak diterbitkan.

Sprenger, Marilee. 2012. Cara Mengajar Agar Siswa Tetap Ingat. Jakarta: Erlangga. 

Wahyudin, Sutikno, & Isa, A. (2010). Keefektifan Pembelajaran Berbantuan Multimedia Menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Minat Dan Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 6 (2010,) 58-62

Yuniawati, R.P. 2001. Pembelajaran dengan Pendekatan Open-Ended dalam Upaya Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa. Studi Eksperimen pada salah satu SMU di Bandung. Tesis Magister pada PPs UPI Bandung: Tidak diterbitkan.

Herawati, Oktiana Dwi Putra dkk. 2010. Pengaruh Pembelajaran Problem Posing Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 6 Palembang. Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 NO.1.

Irwan. 2011. Pengaruh Pendekatan Problem Posing Model Search, Solve, Create and Share (SSCS) dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiswa Matematika. Jurnal Penelitian Pendidikan Vol. 12 No. 1.

Fachrurazi. 2011. “Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatakn Kemempuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasarâ€. Forum Penelitian, Edisi khusus No. 1: 76-89.

Aly, Hery Noer. 2009. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Logos

Ruspiani. (2000). Kemampuan Siswa dalam Melakukan Koneksi Matematik. Tesis pada FMIPA UPI. Bandung: Tidak diterbitkan.

Yuniawati. 2011. Penerapan Pembelajaran Matematika dengan Strategi React untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Representasi Matematik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edisi Khusus No 2 ISSN 1412-565X.

Wahyudin. 2008. Pengantar pendidikan. Jakarta: Universitas Terbuka