Salah satu fokus utama dari tujuan pembelajaran matematika di sekolah adalah untuk mengembangkan kemampuan siswa, baik dalam bidang matematika, bidang lain, maupun dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan utama penelitian ini untuk mengetahui kemampuan spasial siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Karangrejo pada kelas VIII A. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah angket gaya belajar, soal tes, serta wawancara. Data diperoleh dari angket, tes, dan wawancara. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan pemaparan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1) Siswa Dirverger dalam menyelesaikan soal matematika cenderung ke dimensi Rotasi. 2) Siswa Assimilator dalam menyeselesaikan soal matematika cenderung ke dimensi Rotasi dan Orientasi. 3) Siswa Konverger dalam menyeselesaikan soal matematika cenderung ke dimensi Persepsi dan Visualisasi. 4) Siswa Akomodator dalam menyeselesaikan soal matematika cenderung ke dimensi Persepsi dan Visualisasi. Dengan demikian bahwa siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Karangrejo memiliki gaya belelaja yang bermacam-macam, dan setiap individu memiliki dimensi kemampuan yang berbeda, ada yang memiliki satu dimensi kemampuan saja, dan ada yang memiliki lebih dari satu dimensi kemampuan.