ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP melalui pembelajaran open ended problem materi Bangun Ruang Kubus dan Balok . Jenis penelitian ini, yaitu deskriptif  kualitatif. Subjeknya adalah siswa kelas VIII SMP. Tahap pembelajaran dalam penelitian ini adalah (1) Orientasi, (2) pembekalan materi, (3) penyajian dan pengerjaan soal open ended, (4) presentasi, (5) kesimpulan. Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa meliputi: (a) menyatakan suatu situasi, gambar, diagram, atau benda nyata kedalam bahasa, simbol, ide atau model matematika; (b) menjelaskan ide, situasi, dan relasi matematika secara lisan dan tulisan dengan benda nyata, gambar, grafik, dan aljabar; (c) menyatakan peristiwa sehari-hari dalam bahasa atau simbol matematika. Harapan penulis siswa dapat menggunakan matematika sebagai alat komunikasi (bahasa matematika), dan kemampuan siswa mengkomunikasikan matematika yang dipelajari sebagai isi pesan yang harus disampaikan.