Ary,D. Jacob, L.C. Sorensen, C. Razavieh, A. (2010). Introduction to Research in Education Eight Edition. Belmont: Cengage Learning.
Balitbang Depdiknas. (2007). Ringkasan Studi PISA. Jakarta: Depdiknas.
Effendi, A. Sjarkawi. Asrial. (2011). Pengaruh Interaksi Media dan Gaya Kognitif Terhadap Penguasaan Konsep Bangun Datar dan Bangun Ruang. Jurnal Tekno-Pedagogi. Volume 1, No. 2. Hal 15-26.
Ibrahim, M., Zainuddin., Johari., & Winnie. (2004). Relationship between cognitive styles, level of cognitive thinking and chemistry achievement among form four science students. Johor bahru: Universiti Teknologi Malaysia.
Muhassanah, N. Sujadi, I. Riyadi. (2014). Analisis Keterampilan Geometri Siswa Dalam Memecahkan Masalah Geometri Berdasarkan Tingkat Berpikir Van Hiele. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika. Volume 2, No. 1. Hal 54-66. 
Musser, G. Burger, W. Peterson, B. (2008). Mathematics For Elementary Teacher: A Contemporary Approach Eight Edition. New York: John Wiley & Sons, Inc.
NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston VA: The National Council of Teacher Mathematics Inc.
Permendiknas No.22. (2006). Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemdiknas.
Purnomo, D.J. Asikin, M. Junaedi, I. (2015). Tingkat Berpikir Kreatif Pada Geometri Siswa Kelas VII Ditinjau dari Gaya Kognitif dalam Setting Problem Based Learning. Unnes Journal of Mathematics Education. Volume 4, No. 2. Hal 109-115
Rahman, A. (2008). Analisis Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Perbedaan Gaya Kognitif Secara Psikologis dan Konseptual Tempo Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Makassar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Volume 14, No.2. hal 452-473.
Rahmatina, S. Sumarmo, U. Johar, R. (2014). Tingkat Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berdasarkan Gaya Kognitif Reflektif dan Impulsif. Jurnal Didaktik Matematika. Volume 1, No.1. Hal 62-70..
Tjalla, A. (2010). Potret Mutu Pendidikan Indonesia Ditinjau dari Hasil-Hasil Studi Internasional. Makalah dipresentasikan dalam seminar temu ilmiah nasional guru II Universitas Terbuka. Jakarta, 23 November 2010. 
Warli. (2010). Profil Kreativitas Siswa yang Bergaya Kognitif Reflektif dan Siswa yang Bergaya Kognitif Impulsif dalam Memecahkan Masalah Geometri. Disertasi tidak dipubliskasikan. Surabaya: Program Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya.
Winkel, WS. (2012). Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.
Van De Walle. (2013). Elementary and Middle School Mathematics Teaching and Developmentally Eight Edition. New Jersey: Pearson Education.