Programme for International Student Assessment (PISA) merupakan suatu kompetisi yang mengukur literasi siswa berusia 15 tahun terhadap permasalahan nyata yang diberikan. Penelitian menunjukkan bahwa di tahun 2000, 2003, 2006, 2009, dan 2012 Indonesia selalu menempati rangking bawah. Realistic Mathematics Education (RME) merupakan pendekatan yang menggunakan masalah kehidupan sehari-hari siswa sebagai titik utama. Penyelesaian soal PISA menuntut siswa untuk menterjemahkan masalah kehidupan sehari-hari ke dalam masalah matematis sehingga dapat diselesaikan dan diterjemahkan kembali ke dalam bahasa sehari-hari. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui strategi yang digunakan siswa dalam menyelesaikan soal PISA konten Space and Shape, Change and relationsip, Uncertainty and Data, dan Quantity setelah melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan RME. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 19 Percontohan Banda Aceh. Pengumpulan data melalui tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi siswa dalam menyelesaikan soal PISA  setelah pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan RME adalah strategi mencari pola (11 siswa), strategi membuat gambar/diagram (6 siswa), strategi menebak dan menguji (empat siswa), dan strategi bekerja mundur (tiga siswa).