Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui kesulitan-kesulitan yang dialami mahasiswa selama pelaksanaan Project Based Learning (PjBL) dan keberhasilan dari implementasi PjBL pada mahasiswa tingkat III program studi Pendidikan Matematika pada mata kuliah Evaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran Matematika. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif karena relevan dilihat dari proses awal sampai tersusunnya produk. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) kurangnya dukungan dan respons dari pihak sekolah sehubungan kegiatan uji coba soal, 2) implementasi Project Based Learning berhasil dilakukan mahasiswa, dilihat dari  rata-rata nilai mahasiswa yang telah mencapai kriteria Baik.