<p>Artikel ini mendeskripsikan penerapan pembelajaran Kalkulus berbasis 4K (Kritis, Kreatif, Komunikatif, dan Kolaboratif) untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam memecahkan masalah matematika. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Matematika IKIP Budi Utomo Malang. Langkah-langkah pembelajaran berbasis 4K yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah yaitu (1) mahasiswa diberikan permasalahan yang mendorong untuk berpikir kritis dan kreatif, (2) mereka diminta untuk berkolaborasi dan berkomunikasi dalam kelompok, (3) dilakukan kegiatan demonstrasi yang menuntut setiap&nbsp; mahasiswa berkomunikasi di hadapan teman sekelas, (4) mahasiswa diminta membuat permasalahan yang mendorong untuk berpikir kreatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatkan kemampuan mahasiswa dalam memecahkan masalah setelah diberikan pembelajaran berbasis 4K. Pada studi pendahuluan, sebagian besar mahasiswa mampu memahami masalah, namun hanya sedikit mahasiswa yang mampu membuat rencana dan melaksanakan rencana. Pada siklus I, untuk tahap memahami masalah sudah memenuhi kriteria penilaian yaitu lebih dari 70, tetapi untuk tahap yang lain masih kurang dari 70. Dikarenakan pada siklus I belum memenuhi kriteria keberhasilan, dilakukanlah siklus II. Sesuai dengan hasil penelitian siklus II diperoleh informasi bahwa skor rata-rata untuk setiap tahapan pemecahan masalah telah memenuhi kriteria lebih dari 70 yaitu dengan rincian untuk tahapan memahami masalah 88, membuat rencana 80, melaksanakan rencana 76, dan memeriksa kembali 75. Dengan demikian pembelajaran 4K dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa.</p>