Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui : 1) pengaruh langsung sikap belajar matematika terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, 2) pengaruh langsung berpikir kreatif matematika terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, 3) pengaruh langsung penilaian portofolio dokumen terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, 4) pengaruh langsung sikap belajar matematika terhadap penilaian portofolio dokumen, 5) pengaruh langsung berpikir kreatif matematika terhadap penilaian portofolio dokumen
      Hasil penelitian menyimpulan bahwa : 1) ada bukti dukungan data yang dapat menjelaskan bahwa hasil penilaian portofolio siswa mempunyai pengaruh langsung terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa; sumbangan  efektif hasil penilaian portofolio dokumen siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika yang dapat diketahui adalah sebesar  6,46%; 2) ada bukti dukungan data yang dapat menjelaskan bahwa berpikir kreatif matematika mempunyai pengaruh langsung terhadap hasil penilaian portofolio dokumen siswa; sumbangan efektif berpikir kreatif matematika terhadap hasil penilaian portofolio dokumen siswa yang dapat diketahui adalah sebesar 5,52%