Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara.

Artini., Pasaribu, M., Husain, S. M. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas VI SD Impres 1 Tondo. e-Journal Mitra Sains. Vol 3. Hal 45-52. ISSN: 2302-2027.

Asri, K., Ikhsan, M., Marwah. (2014). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Didaktik Matematika. ISSN: 2355-4185.

Basuki, N. (2015). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelejaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas VII SMPN2 Bumiratu Nuban Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Univ. Muhammadiyah Metro. ISSN: 2442-5419.

Effendi, L. A. (2012). Pembelajaran Matematika dengan Metode Penemuan Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Jurnal Penelitian Pendidikan. Universitas Pendidikan Indonesia. ISSN: 1412-565X.

Fahradina, N., Ansari, B., Saiman. (2014). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa SMP dengan Menggunakan Model Investigasi Kelompok. Jurnal Didaktik Matematika. ISSN: 2355-4185.

Fitriana, L. (2011). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Tipe Group Investigation (GI) dan STAD terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa. Prosiding. ISBN: 978-979-16353-6-3.

Hamalik, O. (2010). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Hertiavi, M.A., Langlang, H., Khanafiyah, S. (2010). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP. Jurnal Pendidiakn Fisika Indonesia. ISSN: 1693-1246.

Husna, Ikhsan. M., Fatimah. S. (2013). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS). Jurnal Peluang. Vol 1. Hal 81-92. ISSN: 2302-5158.

Jaenab, Siti. (2014). Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Program Pasca Sarjana STKIP Siliwangi Bandung. ISSN: 2355-0473.

Lestari, K. A., Yudhannegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Refika Aditama.

Mulyadi, Yadi. (2014). Pemecahan Masalah Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Program Pasca Sarjana STKIP Siliwangi Bandung. ISSN: 2355-0473.

Nur, I.M., Abdullah, I.H. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Soft Skill Matematis Siswa SMA. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. ISSN: 2089-855X.

Prasetiyo, A.D., Mubarokah , L. (2014). Berpikir Kreatif Siswa dalam Penerapan Model Pembelajaran Berdasar Masalah Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Siduarjo. ISSN: 2337-8166.

Rahmawati, D., Sutarto, H. (2014). Implementasi Group Investigation dengan Scientific Approach Berbasis Portofolio terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis. Unnes Journal of Mathematics Education. UNNES. ISSN: 2252-6927.

Timumun, H.M., Djirimu, T.M., Alibasyah, L.M. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SDN 10 Biau. Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 5 No. 3. ISSN: 2354-614X.

Ulfa. S., Sugianto. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation melalui Strategi Problem Based Learning terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Fisika Siswa MA NU Mu’allimat Kudus Kelas X. Unnes Physics Education Journal. Vol 4. Hal 62-66. UNNES. ISSN: 2252-6935.

Widodo., Widayanti, L. (2013). Peningkatan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa dengan Metode Problem Based Learning pada Siswa Kelas VII A MTs Negeri Donomulyo Kulon Progo Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Fisika Indonesia No: 49. ISSN: 1410-2994.

Yensy, N. A. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples dengan Menggunakan Alat Peraga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas VIII SMP N 1 Argamukti. Jurnal Exacta, Vol. X. ISSN: 1412-3617.