Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kognitif dan jenis pengetahuan pada buku paket matematika kelas VII Kurikulum 2013 berdasarkan Taksonomi Bloom Dua Dimensi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data buku paket matematika kelas VII kurikulum 2013 terbitan tahun 2014. Pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi dan Interview.  Data hasil dokumentasi dianalisis cara kategorisasi. Kategorisasi dilakukan terhadap butir soal  serangkaian langkah: proses (a) pentranskripan dan pengkodean, (b) klasifikasi data, (c) reduksi data, (d) penyajian data, (e) interpretasi data, dan (f) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan dari 75 pertanyaan yang ada pada buku paket matematika kelas VII kurikulum 2013 (1) untuk level kognitif C1 (mengingat) sebanyak 2 butir soal (3%), C2 (memahami) sebanyak 16 butir soal (21%), C3 (mengaplikasikan) sebanyak 28 butir soal (37%), C4 (menganalisis) sebanyak 4 (butir soal 5%), C5 (mengevaluasi) sebanyak 23 butir soal (31%), dan C6 (mencipta) sebanyak 2 butir soal (3%); dan (2) untuk level pengetahuan Faktual sebanyak 3 butir soal (4%), Konseptual sebanyak 22 butir soal (29%), Prosedural sebanyak 50 butir soal (67%), dan Metakognitif sebanyak 0 butir soal (0%)