Paper ini adalah bagian dari penelitian yang melihat penerapan Model Pembelajaran teams games tournament (TGT) terhadap pembelajaran matematika materi pokok himpunan pada Sekolah Menegah Pertama Negeri 5 Surakarta. Pembelajaran TGT merupakan tindakan untuk meningkatkan minat  dan hasil belajar peserta didik, berupa permainan mudah yang dilakukan dikelas VII-H SMP Negeri 5 Surakarta. Jurnal penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). PTK diartikan pengkajian masalah pembelajaran dalam kelas melalui refleksi diri guna memecahkan masalah dengan melakukan tindakan terencana dalam situasi nyata serta menganalisis setiap pengaruh perlakuan. Masalah pembelajaran yang ditentukan melalui metode wawancara dan observasi adalah minat dan hasil belajar. Penelitian dilaksanakan dua siklus dengan teknik pengumpulan data, metode angket skala likert untuk mengukur minat belajar, metode tes untuk mengukur hasil belajar matematika, dan metode observasi untuk mengukur kesesuaian proses kegiatan pembelajaran dengan tindakan yang ditentukan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa persentase minat belajar matematika peserta didik pada kategori baik prasiklus dan siklus II meningkat sebesar 6,67% menjadi 56,67%. Sedangkan rata-rata hasil belajar matematika peserta didik prasiklus  ke siklus II meningkat sebesar 67,08 menjadi 77,67.