Huda, Miftahul. (2013). Model- Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Jannah, Raudhatul dkk. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Mengubah Pecahan Biasa ke Bentuk Desimal dan Persen dengan Metode Discovery di Kelas V SD Negeri 1 Peusangan. Jupendas. Vol.3: pp 1.

Mawaddah, Siti dan Ratih Maryanti. (2016). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP dalam Pembelajaran Menggunakan Model Penemuan Terbimbing (Discovery Learning). EDU-MAT Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 4 (1): pp. 76 – 85.

Nurkaeti, Nunuy. (2017). Analisis Kemampuan Pemahaman dan Berpikir Kreatif Matematis Melalui Soal Pemecahan Masalah di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional. Membangun Generasi Emas 2045 yang Berkarakter dan Melek IT dan Pelatihan Berpikir Suprarasional: 314-315. Sumedang, 20- 21 Desember 2017: UPI Kampus Sumedang.

Oktavia, Irvan Adi. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Treffinger Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Skripsi tidak diterbitkan. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya. 

Retnowati, Dwi. (2013). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Disposisi Matematis Menggunakan Model Pembelajaran Treffinger. Skripsi diterbitkan. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Malang.

Sanjaya, Wina. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Shoimin, Aris. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Sudijono, Anas. (2010). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

 		. (2011). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Susanti, Elsa dan Salmaini Safitri Syam. (2017). Peran Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Siswa Indonesia. Seminar Matematika dan Pendidikan Matematika UNY 2017. MP-41.

Wulandari, Dyah Ayu. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Sparkol Videoscribe dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Materi Cahaya Kelas VIII di SMP Negeri 01 Kerjo Tahun Ajaran 2015/ 2016. Skripsi. Semarang: Tidak Diterbitkan.


Zulkarnain, Iskandar dan Soraya Djamilah. (2015). Penerapan Model Think Pair Share terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. EDU-MAT Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 3 (1): pp 105-117.

Saukah, A. & Waseso, M.G. (Eds.). (2002). Menulis Artikel untuk Jurnal Ilmiah (Edisi ke-4, cetakan ke-1). Malang: UM Press.

Russel, T. (1998). An Alternative Conception: Representing Representation. In P.J. Black & A. Lucas (Eds.), Children’s Informal Ideas in Science, 62-84. London: Routledge.