Ajeyalemi, D. A. (1993). Teacher Strategies Used by Exemplary STS Teachers. What Research Says to The Science Teaching. Washington DC: National Science Teachers Association

Alwasiyah, A.C., Suryadi, K, dan Karyono, T. (2009). Etnopedagogi: Landasan pendidikan dan pendidikan guru. Kiblat Buku utama. Bandung

Best, J.W. (1982). Metodologi Penelitian Pendidikan (Terjemahan oleh Sanapiah Faisal). Surabaya: Usaha Nasional

Kurniawan, D.T. (2013). Kreativitas Mahasiswa Calon Guru Matematika melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning (PjBL) Pada Mata Kuliah Program Komputer. Makalah Seminar STKIP Siliwangi Bandung

Kurniawan, D.T. (2014). Kajian Nilai Kearifan Lokal pada Tradisi Nadran Masyarakat Cirebon Sebagai Sumber Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (Studi Deskriptif Analitis Tradisi Pesta Laut Masyarakat Cirebon). Makalah SPs UPI Bandung

Kurniawan, D.T. (2014). Modul MIPA (Media Inovatif Pembelajaran Matematika). Pendidikan matematika FKIP Unswagati Cirebon.

Purnawan, Y.  (2007).  Desain Penulisan: Deskripsi Model PBL/ Pembelajaran Berbasis Proyek. Dari http://yudipurnawan.wordpress.com/2007/12/18/deskripsi-model-pbl pembelajaran-berbasis-proyek/

Rustaman, N.Y. (2014). Ethnopedagogy, Ethnosains & Indigneous Sains. Slide Perkuliahan Etnosains. Pendidikan IPA SPs UPI Bandung.

Suratno, T. (2010). Memaknai Etnopedagogi sebagai landasan pendidikan guru di universitas pendidikan indonesia. Proceedings the 4th International conference on teacher education: Join Conference UPI & UPSI. Bandung

Turmudi. Ethnomatematik. Slide pemaparan seminar di Unswagati Cirebon