Permasalahan dalam penelitian ini berhubungan dengan model pembelajaran Project Based Learning dan kreatifitas siswa pada materi garis singgung lingkaran, tujuan dari penelitian untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning terhadap kreatifitas siswa pada materi garis singgung lingkaran kelas VIII semester genap MTS As-Syafi’iyah Pogalan Trenggalek. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain pra-eksperimen tipe one-shot case study, dan populasinya yaitu seluruh siswa kelas VIII dengan jumlah 93, sedangkan sampel diambil 1 kelas yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 31. Sampel diambil menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif matematika siswa penulis melakukan tes dalam bentuk essay sebanyak 4 soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji t. Dari  hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai thitung = 5,570. Dari taraf signifikan 5% diperoleh ttabel = 1,699 yang artinya thitung > ttabel atau 5,570 > 1,699, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning berpengaruh terhadap kreatifitas siswa pada materi Garis Singgung Lingkaranâ€.