Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui model pembelajaran generatif (Generative Learning) pada siswa kelas VII F SMP Negeri 3 Kartasura. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru matematika kelas VII F. Penerima tindakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII F SMP Negeri 3 Kartasura yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan, sedangkan pelaku tindakan adalah peneliti. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, catatan lapangan, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah meningkatnya aktivitas siswa dalam belajar matematika, hal tersebut dapat dilihat dari setiap indikator aktivitas sebagai berikut, (1) Aktivitas siswa dalam mengemukakan pendapat sebelum tindakan sebanyak 2 siswa (6,25%) dan setelah tindakan sebanyak 20 siswa (62,5%); (2) Aktivitas siswa dalam mengajukan pertanyaan sebelum tindakan sebanyak  3 siswa (9,375%) dan setelah tindakan sebanyak 23 siswa (71,875%); (3) Aktivitas siswa dalam mengerjakan sebelum tindakan sebanyak 4 siswa (12,5%) dan setelah tindakan sebanyak 26 siswa (81,25%); (4) Aktivitas siswa dalam berpartisipasi dengan kelompok sebelum tindakan sebanyak 4 siswa (12,5%) dan setelah tindakan sebanyak 28 siswa (87,5%).