[No Reply/Mohon Tidak Membalas Pesan Ini]
Samsul Maarif:

Saya yakin Anda akan berperan sebagai Reviewer handal manuskrip, "Kemampuan Komunikasi Matematis  Siswa Melalui Model Pembelajaranthink Talk Write (Ttw)," yang telah diserahkan ke KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika. Abstrak naskah disertakan di bawah ini, dan saya harap Anda akan mempertimbangkan untuk mengambil tugas penting ini untuk kami.

Login ke web site jurnal sebelum tanggal 2018-07-09 untuk menunjukkan apakah Anda akan mengambil review atau tidak, serta untuk mengakses naskah dan mencatat review dan rekomendasi Anda.

Review jatuh tempo sebelum tanggal 2017-10-06.

URL Penyerahan: http://kalamatika.matematika-uhamka.com/index.php/kmk/reviewer/submission/73?key=ACCESS_KEY

Terima kasih untuk mempertimbangkan permintaan ini.

Krisna Satrio Perbowo
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Telepon +628179891496
Fax +62218411531
krisna_satrio@uhamka.ac.id



"Kemampuan Komunikasi Matematis  Siswa Melalui Model Pembelajaranthink Talk Write (Ttw)"

Sari
Kemampuan komunikasi matematis siswa Indonesia masih tergolong rendah. Hal ini disebabkan selama pembelajaran guru langsung menjelaskan materi dan menyelesaikan contoh soal tanpa melibatkan siswa. Siswa hanya mendengarkan penjelasan dari guru dan seterusnya diminta menyelesaikan soal lain dengan menggunakan prosedur yang telah dicontohkan oleh guru, keadaan ini menyebabkan pelajaran matematika tidak dipahami siswa dan menganggap matematika sebagai mata pelajaran yang sulit dan penuh prosedur. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe think talk write (TTW) dan yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional ditinjau dari keseluruhan siswa dan level siswa (tinggi, sedang, rendah). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian pretes-posttest Control Grup Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 2 Leung Bata Banda Aceh yang terdiri dari enam kelas. Sedangkan sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang diambil secara Random Sampling.Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif  tipe TTW lebih baik dari siswa yang yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional ditinjau dari keseluruhan dan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif  tipe TTW lebih baik dari siswa yang yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional ditinjau dari level siswa (tinggi, sedang, rendah), kecuali untuk perbandingan level (tinggi,tinggi), (rendah,sedang) dan (rendah,rendah).
________________________________________________________________________
KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika
website: http://kalamatika.matematika-uhamka.com/
email: kalamatika@uhamka.ac.id
FKIP UHAMKA