Penelitian ini bertujuan untuk menelaah terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan alat peraga geoboard terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Hipotesis statistik yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Geoboard Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswaâ€. Penelitian ini menggunakan metode quasi-experimental dengan desain pretest postest design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 276 Jakarta dengan sampel penelitian siswa kelas VII yang terdiri dari 35 siswa kelas eksperimen dan 36 siswa kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan cluster random sampling. Instrumen yang digunakan berupa postes kemampuan komunikasi matematis siswa. Uji kualitas instrumen kemampuan komunikasi matematis meliputi uji validitas butir soal, reliabilitas tes dan tingkat kesukaran. Pengujian persyaratan analisis berupa uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors. Analisis data skor postes kemampuan komunikasi matematis menggunakan uji Mann-Whitey (uji-U) diperoleh nilai peluang Z (-3,157) = 0,0008 < α = 0,05, mengkibatkan H0 ditolak.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan alat peraga geoboard terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa.