Penelitian ini bertujuan mengkaji kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui pembelajaran make a match. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Sampel penelitian adalah siswa SMP kelas VII. Penelitian ini melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran make a match dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Hasil penelitian disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui pembelajaran make a match memberikan kontribusi yang baik terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.