[No Reply/Mohon Tidak Membalas Pesan Ini]
Samsul Maarif:

Saya yakin Anda akan berperan sebagai Reviewer handal manuskrip, "PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MULTIREPRESENTASI PADA MATAKULIAH PROGRAM LINIER," yang telah diserahkan ke KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika. Abstrak naskah disertakan di bawah ini, dan saya harap Anda akan mempertimbangkan untuk mengambil tugas penting ini untuk kami.

Login ke web site jurnal sebelum tanggal 2018-12-07 untuk menunjukkan apakah Anda akan mengambil review atau tidak, serta untuk mengakses naskah dan mencatat review dan rekomendasi Anda.

Review jatuh tempo sebelum tanggal 2018-12-28.

URL Penyerahan: http://kalamatika.matematika-uhamka.com/index.php/kmk/reviewer/submission/140?key=ACCESS_KEY

Terima kasih untuk mempertimbangkan permintaan ini.

Krisna Satrio Perbowo
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Telepon +628179891496
Fax +62218411531
krisna_satrio@uhamka.ac.id



"PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MULTIREPRESENTASI PADA MATAKULIAH PROGRAM LINIER"

Sari
Penelitian  ini  bertujuan  untuk menghasilkan perangkat multirepresentasi yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan model 4-D (Four D model)), yang dibatasi pada tahap pendefinisian (define), perancangan (design) dan pengembangan (develop). Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah mahasiswa program studi pendidikan matematika Universitas Madura yang sedang menempuh mata kuliah program linier. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini meliputi lembar penilaian validator terhadap perangkat, lembar observasi kemampuan dosen dalam mengelola pembelajaran, lembar observasi aktivitas mahasiswa selama mengikuti proses pembelajaran, lembar angket respon mahasiswa terhadap pelaksanaan pembelajaran dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: perangkat yang dikembangkan valid dan bisa digunakan dengan sedikit revisi, perangkat praktis karena hasil observasi dosen sebesar 3,7 atau berada dalam kategori sangat baik, perangkat efektif karena berdasarkan tes hasil belajar sebanyak 89,47% mahasiswa tuntas dan memenuhi ketuntasan klasikal, hasil observasi aktivitas mahasiswa sebesar 3,46 atau berada dalam kategori sangat baik serta mahasiswa memberikan respon positif sebesar 89,47% terhadap keterlaksanaan pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut di atas, disimpulkan perangkat  yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.
________________________________________________________________________
KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika
website: http://kalamatika.matematika-uhamka.com/
email: kalamatika@uhamka.ac.id
FKIP UHAMKA