Abdullah Sani, Ridwan. Penilaian Autentik. Jakarta : Bumi Aksara, 2016 
Adjie, Nahrowi dan Maulana. Pemecahan Masalah Matematika.  Bandung : UPI PRESS, 2006
Airasian,  Peter W. Assesment in the Classroom; a concise 
Approach.   United States : The McGraw-Hill Campanies, 2000
Djaali dan Pudji Mulyono. Pengukuran dalam Bidang Pendidikan.  Jakarta : Grasindo, 2008 
Firdausi, Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Sikap Belajar Matematika terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN), ( Jurnal Pendidikan Matematika Algoritma, vol.9 N.2 Desember 2014)
Haryati, Mimih. Model dan Teknik Penilaian pada Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Gaung Persada Press, 2010
H.Erman S.Ar. Evaluasi Pembelajaran Matematika.  Bandung :Jurusan Pendidikan Matematika UPI, 2003
Hodoyo, Herman. Mengajar Belajar Matematika. Jakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1988
James H.Mc Millan. Formative Classroom Assessment; Theory into Practice. New York: Teacher College Columbia University   
Munandar, Utami. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat.  Jakarta : Rineka Cipta, 1999
Munandar, Utami. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah, Petunjuk bagi para Guru dan Orang Tua.  Jakarta :Gramedia Widiasarana, 1999 
Muslich, Masnur. Authentic Assessment : Penilaian Berbasis Kelas dan Kompetensi. Bandung : Refika Aditama, 2011
Nashori, Fuad dan Rahhmy Diana Mucharam.  Mengembangkan Kreativitas dalam Perseptif Psikologi Islam.  Yogyakarta :  Menara Kudus, 2002
Pedoman Pengembangan Portofolio untuk Penilaian.  Jakarta : Depdiknas Dikjen Dikdasmen Direktorat Pendidikan Menengah Umum, 2004
Popham, W. James. Classroom Assessment, What Teachers Need to Know. United States of America, Allyn and Bacon, 1994 
Putra, Mulia dan Rita Novita. “Profile secondary  school students with high mathematic ability in solving shape and space probemâ€.  IndoMS-JME, Vol. 6 (1) Januari, 2015, hal 20-30
Sri Anitah W dkk. Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta : Universitas Terbuka, 2007
Sudjana, Teknik Analisis Regresi dan Korelasi; bagi para peneliti, (Bandung: Tarsito,2003
Suhendra, dkk. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Jakarta : Universita Terbuka,2007
Suherman, Erman dkk. Strategi Pembelajaran Matematika Konterporer. Jakarta : Universitas Pendidikan Indonesi,  2003
Sumarna. Penilaian Portofolio. Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004 
Suyono dkk. Penerapan Matematika Sekolah.  Jakarta : Universitas Terbuka, 2010
Syaodih Sukmadinata, Nana.  Metode Penelitian Pendidikan.  Bandung : Rosdakarya, 2010  
T. Ramli Zakaria. Assessment Berbasis Kelas. Jakarta: Pusat Penilaian Pendidikan Depdiknas,2008
Windari, Fimatesa dkk, “ Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 8 Padang Tahun Pelajaran 2013/2014 dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Inquiriâ€, Journal  Pendidikan Matematika, Vol. 3 (2), UNP, 2014, hal-25-28. 
Zubizarreta, John. The Learning Portfolio; Reflective Practice for Improving Student Learning. United States of America : Anker Publishing Company, 2004