ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui efektivitas Scaffolding efektif terhadap hasil belajar siswa pada materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII SMP Negeri 3 Pagaralam tahun pelajaran 2017/2018. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pagaralam Tahun Pelajaran 2017/2018 yang jumlah laki-laki 91 orang dan perempuan 116 orang jumlah keseluruhan 209 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 31 orang yang terdiri dari 14 orang laki-laki dan 17 orang perempuan, sedangkan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol berjumlah 31 orang yang terdiri dari 13 orang laki-laki dan 18 orang perempuan. Rata-rata tes tertulis siswa kelas VIII.1 (Eksperimen) yaitu (x_1 ) ̅ = 67,16 dan rata-rata tertulis siswa kelas kontrol (x_2 ) ̅ = 55,51. Pengumpulan data diambil dengan cara tes tertulis dalam bentuk essay, sedangkan analisis data menggunakan deskriptif statistik subjek t (statistik) setelah diadakan penelitian maka didapat t’≥ t_tabel yaitu 2,62 > 1,697 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran menggunakan strategi  Scaffolding efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP  Negeri  3 Pagaralam tahun pelajaran  2017/2018.