Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Model  Pembelajaran Kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap Penalaran matematis  siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 10 Jakarta di kelas VIII pada semester genap tahun pelajaran 2017/2018. Alat peraga digunakan untuk materi teorema Pythagoras. Sampel yang diteliti sebanyak 70 siswa yang terdiri dari 35 siswa kelas eksperimen dan 35 siswa kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode Cluster Random Sampling. Instrumen penelitian berupa soal uraian sebanyak 10 butir soal yang setiap butir memiliki indikator penalaran. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD Berbantu Alat Peraga Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis siswa.