Pemecahan masalah dalam geometri memerlukan sejumlah keterampilan berpikir, diantaranya keterampilan geometri. Penelitian ini bertujuan menganalisis keterampilan geometri dalam memecahkan masalah ditinjau dari perbedaan gaya kognitif pada Siswa SMP Negeri Urumb. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bersifat kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek Penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri Urumb. Pemilihan subjek dilakukan dengan menggunakan teknik snowball sampling. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan disertai instrumen pendukung berupa tes diagnostik, tes pemecahan masalah geometri, dan pedoman wawancara. Validitas dan reliabilitas data dilakukan melaui uji kredibilitas, uji transferabilitas, uji dependabilitas, dan uji konfirmabilitas. Analisis data terdiri atas tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah (1) subjek FI reflektif menunjukkan keterampilan visual, verbal, menggambar, dan logika dengan tingkat berpikir geometri pada level 2 (deduksi informal), (2) subjek FI impulsif menunjukkan keterampilan visual, verbal, dan menggambar dengan tingkat berpikir geometri pada level 1 (analisis), (3) subjek FD reflektif menunjukkan keterampilan visual, dan menggambar dengan tingkat berpikir geometri pada level 0 (visualisasi), serta (4) subjek FD impulsif menunjukkan keterampilan visual, dan verbal dengan tingkat berpikir geometri pada level 0 (visualisasi).