Penelitian ini di latarbelakangi ketersediaan bahan ajar matematika yang mampu memfasilitasi siswa untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran yang masih terbatas. Siswa yang masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan hal-hal yang bersifat abstrak terutama pada materi lingkaran.  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan LKS dengan pendekatan PMRI pada materi lingkaran, mengetahui  kelayakan LKS berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan respon siswa terhadap LKS yang telah dibuat. 
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Dalam mengembangkan LKS ini peneliti mengacu pada model pengembangan ADDIE yang meliputi 5 tahap, yaitu Analisis (Analysis), Perancangan (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa lembar penilaian untuk ahli materi, ahli media, dan angket respon siswa. Subjek penelitian ini adalah ahli materi, ahli media, dan siswa SMP N 2 Sedayu kelas VIII. Teknis analisis data menggunakan analisis kualitatif diubah menjadi nilai kuantitatif skala Likert. Teknis pengumpalan data berupa wawancara dan angket.
Hasil penilaian LKS menunjukkan skor 3,383 untuk ahli materi, skor 3,524 untuk ahli media dengan skor keseluruhan 3,441 dengan kriteri sangat baik. Hasil penilaian LKS dari respon siswa menunjukkan skor 3,24 dengan kriteria baik. Hasil penilaian tersebut menunjukkan bahwa LKS lingkaran untuk kelas VIII SMP/MTs dengan pendekatan PMRI layak digunakan dalam proses pembelajaran. 


Kata kunci: LKS, Pengembangan LKS, PMRI, ADDIE